对于小学校的绩效考核一般是指对于教师的考核，每个小学都有不同的绩效考核方案，以下的小学绩效考核方案资料，仅供参考．
中敖镇双溪中心小学
教职工绩效考核实施方案
（二○一○年六月）
为积极推进义务教育学校绩效工资制度，在我校形成讲实绩，重实效的激励机制，充分调动全校教职工的工作积极性，不断提高学校的办学水平。根据《大足县义务教育学校绩效工资实施方案》（足府发〔2009〕48号）、《大足县义务教育学校及教职工绩效考核办法》（足教人[2009]14号）等精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以推动我校教育持续发展为宗旨，以促进师资队伍素质不断提高为目标，以增强教师爱岗敬业的工作积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利教师成长、考核体系完善的教师考核评价制度，增强考评的科学性、激励性、可操作性，不断规范学校的管理，全面提高学校的办学水平，实现我校的办学目标，努力办好让人民满意的教育。
二、考核原则
（一）以人为本，促进教师发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的特点。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（二）激励先进，注重实绩，优绩优酬。完善绩效考核内容，把教育质量和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献，全面提高育人质量，促进学校健康协调快速发展。
（三）客观公正，分块实施，便于操作原则。坚持实事求是、民主公开，程序规范、科学合理，分岗位、分项目实施，讲求实效、力戒繁琐，有利于实际操作。
（四）坚持过程与终结、定量与定性相结合原则。考核关注教职工履职尽责的情况，既重过程、又重结果，采取定量考核与定性考核相结合。
三、考核范围
除按规定由县教委考核的书记、校长以外的在编在岗教职工。
四、考核内容
（一）教师主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的情况，履行学校规定的岗位工作职责和完成工作任务的实绩，遵守师德师风有关规定和教育教学工作等情况。
（二）班主任主要考核班主任工作量，班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班级活动、关注每个学生全面发展的情况。
（三）校级干部、中层干部、村主任教师、群团负责人除考核其学科教学工作情况外，还要考核其在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。工勤人员主要考核其在服务态度、履行自己岗位职责和完成工作任务等方面的情况。
五、考核方法和程序
（一）教职工绩效考核方法和程序
1．个人自评。教职工个人进行自评和总结，按照学校关于教职工量化测评办法填写相关表册，及时提供考评材料。
2．民主测评。根据测评办法，在全校教职工范围和所教班级学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。
3．综合评定。学校考核小组按照考核方案，根据教职工履职尽责的情况，进行测评打分，提出考核等次意见，并经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。
4．校内公示。对考核领导小组综合评定的等次进行为期5个工作日的公示。
5．确定等次。对公示无异议者，按考核等次兑现奖励性绩效工资，并按管理权限报上级主管部门备案。
（二）校级干部、中层干部、村主任教师和群团负责人绩效考核方法和程序
1.校级干部、中层干部、村主任教师和群团负责人自评。撰写自评报告。
2．民主测评。在全校教职工范围内对本年度工作进行述职，并进行民意测评。
3．综合评价。
4．确定考核等次。
（三）班主任绩效考核方法和程序
班主任工作根据学校班主任工作考核办法，采取过程性考核和集中考核相结合，定性与定量相结合等方式，由学校相关管理人员进行分块评价，每学期综合考核一次。
六、考核构成及等次的确定和运用
（一）奖励性绩效工资的构成
根据上级实施精神，结合学校教育教学特点和管理实际，我校奖励性绩效工资的分配采取绩效优先、差距适度、分块实施的原则，共分为四个板块：岗职奖励性绩效工资，质量奖励性绩效工资，成果奖励性绩效工资，超工作量工作津贴。具体分配情况如下：
1.岗职奖励性绩效工资
岗职奖励性绩效工资主要用于在学校承担教育教学、后勤管理、学生管理等岗位的管理人员和骨干教师，针对其在履职过程中工作质量的情况进行综合考评与奖励，并优先进行实施。包括四项内容：
（1）班主任工作津贴。严格《双溪小学班主任目标考核实施办法》进行考核，依据考核得分按照3∶4∶3的比例从高分到低分确定出一等、二等、三等三个等次。
（2）校级干部、中层干部奖励性绩效工资。校级干部指学校书记、校长、副校长（其中，校长书记由教委考核）；中层干部包括由县教委或镇教育管理中心正式任命的学校管理干部（含教导主任、总务主任等）
参照校长的考核办法，主要从学科教学、管理工作、履职尽责等方面进行考核，按照不超过学校教职工平均奖励性绩效工资的1.4倍、1.2倍确定该校副校长、中层干部奖励性绩效工资的标准。学校副校长的考核与县教委对学校支部书记、校长的考核挂钩，当校长考核为一等奖时，副校长按学校教职工奖励性绩效工资平均水平的1.4倍发放，校长考核为二等奖、三等奖时，分别按1.35倍、1.3倍发放奖励性绩效工资。根据学校校级干部、中层干部的考核办法对中层干部进行考核打分，并将中干得分与学校教职工考核的一、二、三等奖得分进行对应（即中干考核得分在获得一等奖教职工的得分范围之内，就考评为一等奖，并以此类推），中层干部考核为一、二、三等奖的，分别按学校教职工奖励性绩效工资平均水平的1.2倍、1.15倍.1.1倍发放奖励性绩效工资。
（3）岗位津贴。我校群团负责人、村小主任教师既承担了教育教学工作任务，又承担了很多其它管理工作，而且工作量各不相同，学校对这类管理人员的岗位津贴采取兼顾公平，量情而定的原则进行确定。（当他们的工作总量出现大变更的情况下发放办法应予调整。）群团负责人和村小主任教师担任班主任工作的，班主任津贴按照班主任考核办法考核进行发放，并按照群团负责人、村小主任教师考核实施细则进行评分，将考核得分合并入教职工得分中确定等级,除按考核获得质量奖励性绩效工资外，并按考核等次每月发放工作津贴40元、30元、20元；群团负责人和村小主任教师没有担任班主任工作的,群团负责人根据考核等次每月发放岗位津贴130元、120元、110元，村小主任教师根据考核等次每月发放岗位津贴110元、100元、90元。学校网络管理人员除担任正常的教学工作外，还应负责好学校网站的更新维护、全校的计算机及相关教仪设备的必要维修，按每月60元发放超工作量工作津贴。（以上津贴一年按10个月计算）教研组长每期发放50元工作津贴。
（4）骨干教师津贴
按照《中敖镇教育管理中心关于评选镇级骨干教师的意见》的规定，评为中敖镇骨干教师的每月发放工作津贴50元，并通过研究决定，评为县级骨干教师每月发放津贴70元，校级骨干教师每月发放津贴30元。
2.质量奖励性绩效工资
质量奖励性绩效工资主要用于对教职工履行工作职责情况进行的考评和奖励。分别根据学校教师和职工绩效考核实施细则进行评分，然后从从高分到低分确定出一等、二等、三等三个等次，每个等次的人数按照4∶5∶1的比例分配（按四舍五入计算），相邻等次奖励性绩效工资的级差为100元。
3.成果奖励性绩效工资
成果奖励性绩效工资主要用于教职工在教育教学工作中业绩突出，获得各级各类表彰，在各类教育教学竞赛，教育科研，指导学生等专业活动中获奖、在县镇质量抽测中成绩显著等方面的奖励。
（1）各级各类获奖奖励
对教职工在各类教育教学竞赛，教育科研，指导学生等专业活动中获奖，以及获得各级表彰等奖励，学校每期根据种类和级别的情况，采取折合得分的办法进行统计，然后按照每分50元的标准发放奖金，具体按照附件1《双溪小学教职工获奖奖励办法》进行。
（2）质量抽测奖励
按照学校关于质量抽测的制度先行实施奖励。
4.超工作量津贴
学校根据本校平均课时确定教师的基本工作量，并对每名教职工定岗定责，结合实际确定学校每项工作的工作量。结合学校的出勤请假制度，对超过基本工作量的教职工发放超工作量津贴。对担负有辅导等其他工作的教职工发放其他工作津贴。由于小学毕业班抽测学科的教师担负着对小学阶段知识的系统复习工作，工作任务较为繁重，工作量会额外增加，从六年级上期开始每月对语文、数学任课教师发放超工作量津贴40元，其它考试学科教师每月发放超工作量津贴20元，每期按5个月计算，毕业班发放超工作量津贴后，进行系统复习增加的课时不再另计超工作量津贴。超工作量津贴、其他工作津贴在全校奖励性绩效工资总量内提取，由学校根据实际情况确定发放标准。（原则上其它超工作量均按每课时5元的标准单独发放。加班、值班以人员实际上岗时间计算，不足一天的原则上每小时记1课时，满一天的每天计8课时。）
（二）绩效考核结果是分配绩效工资的主要依据，学校的奖励性绩效工资总量由县人事、财政部门核定。奖励性绩效工资在全县考核结束后兑现。
（三）要提高学校领导和教师绩效考核结果的利用效率，将考核结果作为岗位聘任、职务晋升、培训培养、表彰奖励等工作的重要依据。
（四）对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核领导小组和县教委申诉。
（五）旷工及各种假期，受党纪、行政处分人员，被采取刑事强制措施人员，年度考核为不合格和基本合格人员的绩效工资计发等其它相关问题的处理意见严格按照（足教人[2009]14号）等精神执行。
中敖镇双溪中心小学
2010年6月
附件1：双溪小学教职工获奖奖励办法
附件2：校级干部、中层干部、群团负责人绩效考核实施细则
附件3：村小主任教师绩效考核实施细则
附件4：教师绩效考核实施细则
附件5：职工绩效考核实施细则
附件一：《双溪小学教职工获奖奖励办法》 |
