就读了几年大学生涯，很多朋友可能很不情愿地选择了低薪，低职位的工作，但竞争激烈，只能先就业再择业。每个大学生都要给自己做大学生职业规划测评，更好地发现自己的优势与适合的方向。需要的朋友可参考以下资料：
　　
　　经济大环境的因素，决定了目前大学生就业市场的供大于求。在苏州这个庞大的制造基地，每年三万名的本地大学生，再加上外地来苏的大学生的竞争，已经使整个市场充满了富余的人才供应，反而，技校高职的毕业生的就业却年年看好。市场的状态促使大学生对于职业规划充满了期待，或者说是想法。
　　
　　我在很久之前就开始对于职业规划进行研究，研究的方向是从测评手段入手，基于测评的结果进行职业规划的实施。现实的复杂程度，往往对于职业测评的结果给予无情的打击。
　　
　　大学生职业规划测评，无非从性格特征，职业兴趣，一般能力倾向这几个方面去展开。性格特征，无非基于MBTI的所谓中国版本展开；职业兴趣，霍兰德的职业模型可以派上用场；而一般能力倾向，可以使用基于标准的一些智力测评加以评估。中国的特色注定了这些测评的底子不厚，没有统计学意义的常模；没有标准的职业信息－虽然国家出了一本职业大典，我仔细研究了一下，毕竟是原劳动部出的，几乎很多多是一线的岗位，对于大学生的指导意义很不好；如果要用，也只能用职业大典第三级的职业类别。但是，关键的问题是，能解决找工作的问题吗？对！我们做的是职业规划，又不是找工作，要找工作去找市场或猎头；要规划来找咨询公司。。。。所以，咨询公司现在的生意也不怎么扬，要么就是忽悠为主。
　　
　　大学生的职业生涯辅导，应该从大一大二就应该启动，而不是到大四，因为目的已经不一样了。大一大二进行职业规划，可以根据规划的建议开展相关的培训与自我发展的活动。而大四，最只要还是要解决工作的问题。
　　
　　我必须申明的是，职业测评仍然是大学生进行职业规划的主要工具，但是关键这些工具不能仅仅提出抄来抄去的内容，而应该更加努力地做好基础的信息收集工作。这些工作包括，基于职业性格进行职业分类以及职业推荐；收集职业信息，在职业分类的基础上，对于职业的详细信息进行收集；开展一般能力测评的常模建立工作；为每一个职业建立能力标准或常模标准；提供高质量的行为测评系统；提供高质量的自我优势识别系统；充分利用计算机技术，实现这几大类职业规划工具的整合。
　　
　　大学生职业生涯规划的市场很大，需求是存在的，需求转化为市场，在于市场运作的专业；如果市场运作在低层次上面，咨询的本身沦为测评报告的堆积，只会把整个市场给搞乱了。所以，我认为，职业生涯规划的市场，应该是一个职业准入的市场，而不是任何一个公司或个人，搞几个盗版的测评工具，忽悠几个大学的就业处，就能做起来的。
　　
　　职业规划¹测评+报告，或者，职业规划¹测评+报告＋简历指导＋面试指导
　　
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