小学生奖励制度

时间:2014-07-01 08:43来源:未知 作者:过水青春 点击:

  在校的小学生,对于德智体全面的发展,学校根据小学生的进步等,如何进行奖励。以下整理了一份小学生奖励制度,可供参考。
  
  为激励全体教职工积极工作,强化教学管理,深化教育改革,努力提高教育教学质量,实施素质教育,特制定本奖励措施。
  
  一、课时津贴
  
  (一)、课时计算方法:
  
  1、语文:一、二年级每上一节课按1.6课时计算,三、四年级按1.7课时计算,五、六年级按1.8课时;数学:一、二年级每上一节课按1.5课时计算,三、四年级按1.6课时计算,五、六年级按1.7课时计算课时。
  
  2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术,每上一节课按1.1计算课时。1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。
  
  3、课时计算公式:课节×系数×周数=总课时
  
  (二)、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴,(个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时)
  
  二、教学成绩奖
  
  1、及格率奖:
  
  (1)、受奖标准:一、二年级及格率达95%及以上(含95%);三、四年级及格率达90%及以上;五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。
  
  (2)、奖励办法:凡达到标准要求者,根据所教班学生数,按每生1元计算,奖单科教师。
  
  2、优生率奖:
  
  (1)、优生标准:一、二年级95分以上者;三、四年级90及以上者;五、六年级90分及以上者为优生。
  
  (2)、奖励方法:按每科计算,优生每生奖1元。语文、数学双科优生,每生奖2元。
  
  3、特优生奖:10元/生。
  
  4、平均分奖:以区平均比较,每超一个百分点,按每生0.1元计奖。
  
  三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施(只针对毕业学期的毕业考试)
  
  1、小学部:
  
  (1)、达标奖:及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的,每率每班科20元。
  
  (2)、名次奖:从全区同类学校的第11名起算,每上升一个名次每班每科每率3.33元。
  
  (3)、优生奖:凡毕业考试中,文理两科总分在180分及以上者,计为优生,并升入本校中学部,奖励班上20元/优生;文理两科总分在190分及以上者,计为特优生,并升入本校中学部,奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。
  
  (4)、小学毕业班升中学时,每班外流学生控制在2人及以下者,奖班主任100元。每年9月10日以前,介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的,奖励介绍人50元/生。(注:该条是为每年秋初多争取生均公用经费而制订的,未经过教代会通过,有意见和建议的,请直接和教导处联系)。
  
  2、中学部:
  
  (1)、达标奖:及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的,每率每班科15元,理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。
  
  (2)、名次奖:从全区同类学校的第10名起算,每上升一个名次每班每科每率2.5元。
  
  (3)、升学奖:升入六中100元/生,二中80元/生,其他高中10元/生。(以高中学校返回信息为准)。四率指标达到区指标,一个班科共奖励120元(平均分35元,及格率35元,优生率35元,学困率25元),体、音、美教师小学部素质教育质量评估100分制得8分者奖3元,多0.1分奖1元,少0.1分减1元;中学部达区平均每班30元,生、理、化达区平均每科30元。
  
  五、特优生奖励措施
  
  1、特优生标准:
  
  一年级语、数双科总分达200分的;二年级语、数双科总分达199分的;三年级语、数双科总分达198分的;四年级语、数双科总分达196分的;六年级语、数双科总分达195分的(毕业学期特优生按双科成绩总分达190分的计算为特优生)。
  
  2、奖励标准:特优生按每生10元,毕业班毕业学期按每生40元奖给语、数两教师共同享受。中学部考上六中每生100元,二中80元,其它高中每生10元。
  
  六、对各班语、数任课教师实行超员奖。
  
  小学部以每班48人的定额为基数,新教班级学生数在48人以上的,每超出一人,每周分别给予语文0.5课时,数学0.4课时作课时补贴。
  
  七、计算学科教师个人成绩的各种数据,均按四舍五入到整数进行计算。
  
  以上规定是根据现行考试制度而制定,随着素质教育的完善,今后将根据上级考试制度的改变,不断修改此规定,充分体现公平、合理的原则。
 

教师教学工作目标考核评分细则

序号

考  核  内  容

评  分  标  准

扣分

实得

一、教学工作计划 1、学生基本情况分析 2、教材主要内容及简要分析 3、教学目标要求 4、教学具体措施 5、教学课时安排 6、个人教研打算

12

每小项2分,内容不完整酌情扣分。

 

 

二、备课要求

计划内容应择其要点写在备课本首页

5

没将计划写在备课本上者,该项目不给分。

 

 

三、教学“六认真”

1、备课 2、上课 3、批改作业 4、辅导学生 5、考核 6、实验

60

超前按规定4分,按进度,环节清楚完整、详细,无“三维”目标的,一课扣1分,准备充分4分,不迟到旱退拖堂6分,作业符合减负精神2分,批改及时2分,副科作业按教材要示两分,作文按规定次数2分,全批改2分,有辅导记录2分,按教学进度进行4分,有成绩记载统计3分,试卷分析3分,上课坚持普通话6分,每旷课一节扣20分

 

 

四、参加教研、承担教研 积极参加教研活动,听从组长安排,乐意承担教研活动。

5

因公事或特殊情况外,缺一次扣1分,若一次者未参加者,该项不给分。

 

 

五、听课制度 积极听课,学习别的教学经验

10

每期不少于15节,少听一节扣1分。

 

 

六、教学总结 1、教学成绩 2、教学不足 3、改进措施 4、形成论文

8

成绩总结全面4分,分析不足两分,措施具体两分,总结马虎,草率扣2—3分。没上交论文扣4分。

 

 

合 计

 

100

 

 

 

  
  备注:各类人员考核一般总分为100分(教学成绩考核区排名,中间为100分,每上升一名次加1分,下降一名次减1分。),最后统计出该类人员实得分。如果1人担当几种职务,则把各项平均分加上单项扣分或加分即为该同志最终操行分。资金来源:非教学工作室每个点20元作为期未操行分奖惩,班主作每学月每生/月,留一角作为操行奖惩。
  
  阅读本文的人还同时阅读了:员工奖励制度  工资奖励制度

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