每个学校，每一位教师都是学校中必不可少的教育力量，每一位教师都要遵守岗位职责工作，以下介绍某学校的高职教师岗位职责资料，仅供参考。
　　
　　教师的根本任务是教书育人。教师必须忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，严于律已、为人师表、全面完成自己的工作任务。
　　
　　一、助教
　　
　　1、独立承担一门课程的讲授、辅导、答疑和批改作业工作。全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法要求，并熟悉相关学科的内容。
　　
　　2、指导学生实验、实习、实训、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练。
　　
　　3、参加教学法研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在学校或系部学术会议上交流、宣读一篇论文或总结报告。
　　
　　4、根据需要担任二年以上班主任或实验室、实训室建设工作，并积极参加各种形式的业务进修。
　　
　　二、讲师
　　
　　1、独立承担一门以上课程的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），参加指导课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等工作。
　　
　　2、担负实验室和实训室的建设，组织指导实验室和实训室工作，编写实验（训）教材及实验（训）指导书。
　　
　　3、参加编写教材、教学参考书，了解本学科国内、外学术、技术发展动态，参加教学研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在校级以上刊物上发表或在校级以上学术会议上宣读一篇论文或在教学、实验（训）、科技开发等方面取得具有一定水平的成果。
　　
　　4、协助教授、副教授指导教师进修。
　　
　　5、根据工作需要担任二年以上班主任工作。
　　
　　三、教授、副教授
　　
　　1、教学工作成绩卓著，能胜任并指导两门以上课程(其中有一门主干基础课或专业基础课、新的选修课)的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），教学内容能反映现代科学最新成就，教学质量高，组织与指导各教学环节的工作。
　　
　　2、负责指导或主持生产实习、课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等教学工作。
　　
　　3、对本门学科具有系统而渊博的理论知识和丰富的实际经验，主持或参加编写、审订教材、教学参考书。主持或指导教学研究、生产实践、科技开发、实验（训）室建设等工作。做好两年教师的培养和指导工作。
　　
　　4、熟练掌握本专业国内、外科技发展动态。每年至少在省、市级以上刊物上发表或学术会议上宣读一篇与自己职称相当的论文，或在生产实践、科技开发等工作中取得具有相当水平的科研成果，或编写高质量的新教材、教学参考书或专著，或在教学法研究实验(训)室建设等某一方面取得较高水平的成果。
　　
　　5、承担学科带头人的任务
　　
　　6、具有指导和培养中、初级以上教师、实验师人员工作的能力。
　　
　　7、根据需要承担一年以上的班主任或其它管理工作。
　　
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