在不同级别，不同学校的教师，学校都会制定出怎样不同的岗位职责呢？怎样理解高校教师岗位职责，它的内容都有哪些呢？以下资料可供参考。
　　
　　（一）教授二级岗位
　　
　　1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。
　　
　　2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。
　　
　　3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。
　　
　　4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
　　
　　5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。
　　
　　（二）教授三级岗位
　　
　　1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。
　　
　　2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。
　　
　　3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
　　
　　4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。
　　
　　（三）教授四级岗位
　　
　　1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。
　　
　　2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。
　　
　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。
　　
　　（四）副教授岗位
　　
　　1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。
　　
　　2.系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学术交流活动。
　　
　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。
　　
　　（五）讲师岗位
　　
　　1.积极参与学科、专业建设。
　　
　　2.系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交流活动。
　　
　　3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规定的科研工作量。
　　
　　（六）助教岗位积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题研究，发表学术论文。
　　
　　接下来请继续阅览：幼儿园教师岗位职责　　美术教师岗位职责